教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2007150 |
容教员.( 女
)
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华南农业大学
高级英语翻译
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初二物理, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二化学, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, GRE, 托福, 雅思, 商务英语 |
本人是英语专业的，做过多份的英语家教，家教经验丰富，耐心教学。曾辅导初二的学生准备中考，英语由79分升到110分。 |
2015/7/14 10:55:26 |
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2008434 |
林教员.( 男
)
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广东工业大学
安全工程
本科在读 |
小学数学, 小学奥数, 初二物理, 初三数学, 初三物理 |
擅长理科，对物理偏爱。初三时曾获初中全国物理竞赛二等奖.喜欢专研物理难题，时间充足有责任心。耐心讲解
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2015/7/14 0:15:08 |
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2006861 |
黄教员.( 女
)
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广东技术师范学院
公共事业管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史地理政治, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 英语四级 |
我个人对学生的辅导比较耐心且有方法，特别是数学和英语，我在校成绩优秀，是学校的优秀党员。
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2015/7/13 20:49:44 |
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2008429 |
李教员.( 男
)
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中山大学
计算机
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
有严谨的理科思维，积极乐观上进；想通过家教去体验一下自给自足的乐趣，巩固所学知识！~ |
2015/7/13 20:15:41 |
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2008424 |
刘教员.( 男
)
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广东工业大学
电子商务
本科在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学 |
我是广东工业大学电子商务专业大一的学生，数学是我最擅长的科目，初中数学成绩常在110+，高中数学成绩常在128+。我为人比较细致，有条理，能很好地安排好每一件事情，懂得教学上循规渐进的教学方法，我会根...
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2015/7/13 10:42:43 |
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2006646 |
马教员.( 男
)
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中国科学院
高分子化学与物理
博士在读 |
初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
本人理科出身，从大学二年级开始做家教到现在博士一年级，有四五年的家教经验，所攻读专业为高分子化学与物理，对初中和高中的数理化的教学有自己的见解，与孩子相处融洽，可根据学员的自身特点制定计划，基础较好的...
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2015/7/13 10:34:33 |
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2008423 |
林教员.( 男
)
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中山大学
计算机软件
本科在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
擅长数学物理化学，有较好的表达能力，家教经验丰富，善于理解学生的不解，强调重复理解与记忆。 |
2015/7/13 0:27:52 |
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2008422 |
曾教员.( 男
)
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华南师范大学
行政管理
本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
性格开朗 思维活跃 具有理科思维 善于传授解题经验 |
2015/7/13 0:03:26 |
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2008419 |
梁教员.( 男
)
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广州大学
物理学
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三物理, 初中化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
曾教过小学初中理科
反应能力强
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2015/7/12 19:22:25 |
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2008244 |
贝教员.( 女
)
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华南农业大学
数学系
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中化学, 初中历史地理政治, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语口语, 游泳 |
获得过作文竞赛奖，擅长各科教学，比较有耐心，做过多份家教，有经验，能快速掌握学生的弱电所在，并且专攻于此，从而得到较快的提升。教学过程，也会尊重学生的意愿，根据学生的意见来备课。 |
2015/7/12 19:18:12 |
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