教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看 详情 |
2009345 |
邱教员.( 女
)
|
华南理工大学 安全工程 本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人性格开朗活泼,五官端正,品德良好,喜欢与人交流,学习成绩优秀。
曾做过小学初中高中家教,所教授的孩子都很喜欢我。 |
2016/2/22 11:51:17 |
|
2003625 |
余教员.( 女
)
|
广东技术师范学院 律师 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三英语, 初中历史地理政治, 高中历史地理政治 |
擅长英语和地理,有教学经验,教过小学5.6年级的语文数学英语,初中的地理和英语,以及高中的地理。
[查看照片] |
2016/2/18 23:40:22 |
|
2009320 |
李教员.( 男
)
|
华南师范大学 化学 本科在读 |
初二物理, 初中化学, 高一高二化学, 高三化学 |
华南师范大学校级师范技能比赛三等奖
省师范技能比赛二等奖 |
2016/2/18 17:42:24 |
|
2003624 |
卢教员.( 女
)
|
广东外语外贸大学 计算机 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三物理, 初中历史地理政治, 高一高二物理, 高中生物 |
本人一心扑在学习上,扎实掌握知识,做事细心负责。
[查看照片] |
2016/2/16 22:07:11 |
|
2009310 |
朱教员.( 女
)
|
中山大学 人类学 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二化学, 高三语文, 高三化学 |
我是一个较为有耐心的女生,从少在班中成绩较好,经常帮助同学解答问题。由于掌握了比较好的学习方法,高中学习成绩不断提高,在高二高三阶段多次拿到全班第一,并在高考时已超平时分数60多分考到大学。 |
2016/2/14 13:21:53 |
|
2009274 |
吴教员.( 男
)
|
辽宁石油化工大学 金融 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学 |
善于总结归纳知识点和把握学习重点,懂得引导学员自己去解决学习上的问题。
[查看照片] |
2016/1/15 17:53:59 |
|
2008342 |
麦教员.( 男
)
|
第一军医大学 临床医学 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史地理政治 |
学业奖学金,全国英语竞赛三等奖,广东省一等奖,数学竞赛广东省一等奖,生物竞赛广东省二等奖, |
2016/1/14 17:08:37 |
|
2006830 |
|
华南理工大学 电气工程及其自动化 本科在读 |
初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
本人是华工的在校本科生,擅长高中数学的辅导,有一定的辅导经验,深受家长的满意,教学认真细心,待人友好,真诚交流。
曾在辅导机构担任高中数学的辅导工作,其他时间也接过几单家教,经验丰富。 |
2016/1/10 13:18:34 |
|
2008338 |
|
中山大学南方学院 市场营销 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史地理政治, 高一高二英语, 高一高二数学, 高中历史地理政治, 英语口语, 英语四级主持,演讲 |
初中高中英语课代表,英语拔尖,口音纯正(擅长教学音标)高考口语14.5分。大学校园文化节之十大主持,大学系际辩论赛最佳辩手。有较强的语言能力。精通粤语、普通话和英语口语。最后,是一个幽默风趣的逗比姐姐...
[查看照片] |
2016/1/7 15:06:56 |
|
2008261 |
莫教员.( 女
)
|
广州大学 英语教育 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语 |
因为热爱,所以选择教与学并行;因为热情,所以愿意认真付出~期待与你、愉快享受学习过程。作为一名学生党员,我学习刻苦,基础知识扎实(高考英语136分),并善于在实践中总结和学习,自大一开始做家教和参加各... |
2016/1/7 12:23:12 |
|
|