教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2007839 |
冯教员.( 女
)
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广东金融学院
劳动关系:会计
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 长笛, 计算机基本操作会计 |
我是广东金融学院大二的学生，高考英语135分 数学120分 语文110分，现在大学，过得专业奖学金，国家奖学金等奖项，成绩也是系里第一。在寒暑假期间，在深圳，辅导学府中学的一名学生，以及同乐小学的两名... |
2015/3/3 23:25:41 |
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2007831 |
卓教员.( 男
)
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暨南大学
电子科学与技术
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理 |
广东省高中学生化学竞赛省二等奖，全国高中数学联赛市二等奖，军训优秀学员，校优秀团员，湛江市“三好学生”
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2015/3/2 22:18:04 |
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2007647 |
潘教员.( 女
)
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广州大学
数学教师教育
本科毕业 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学 |
性格外向，和蔼可亲 |
2015/2/20 17:39:35 |
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2007813 |
韦教员.( 男
)
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华南农业大学
测绘工程
本科在读 |
小学英语, 初三英语, 高一高二英语 |
本人华南农业大学大一学生，专业测绘工程，强项是英语，高三一整年的考试中基本没让英语最高分旁落过，高考英语143分（差7分满分）。本人尤其擅长英语语法以及写作训练，有过教一名初二男生英语的家教经历，善于...
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2015/2/20 8:23:59 |
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2007796 |
陈教员.( 男
)
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广东药学院
电子信息工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三物理, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理 |
中学时候常常解答别人的疑惑，常常帮助别人理解掌握知识，所以对学习方法有些小技巧，并且能够旁征引博一针见血地直指问题和知识的核心，有较好的语言表达基础，能够很好的对辅导对象进行沟通与交流，也能够以诙谐幽...
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2015/2/6 20:49:26 |
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2007783 |
李教员.( 男
)
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广东医学院
医学检验
本科毕业 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学 |
2011-2012学年度荣获“国家励志奖学金”
2011-2012学年度“创三好”中荣获“一等奖学金”
2011-2012学年度“创三好”中荣获“三好学生”
2012-2013学年度“创三好”中...
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2015/2/1 16:05:48 |
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2007723 |
林教员.( 男
)
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华南理工大学
能源化学工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
理科生，现就读华南理工大学，擅长数理化，有两年教学经验，教过一个高一学生数学物理和一个高三学生数理化，都有明显进步。 |
2015/1/31 10:47:03 |
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2007779 |
林教员.( 女
)
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广东第二师范学院
数学师范
本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学 |
本人耐心且工作认真，乐于与学生交流，注重劳逸结合，使学生可以在很轻松的环境完成教学任务，相信可以使该学生成绩突飞猛进。
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2015/1/30 5:29:49 |
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2007769 |
熊教员.( 男
)
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华南 师范大学增城校区
国际物流管理
本科在读 |
小学英语, 初一初二英语, 高一高二英语, 英语口语, 英语四级, 钢琴, 电子琴, 游泳, 乒乓球 |
本人正在就读国际物流管理，正在攻读雅思，未来两年即将赴美深造并取得双学位，本人在学校英语水平优异，英语水平在全级前十，在刚大一期间曾获得英语演讲比赛一等奖，本人现在任学校班委（班长），学生会（秘书部）...
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2015/1/27 8:51:40 |
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2007767 |
涂教员.( 女
)
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中山大学
法学（有留学经历）
本科在读 |
小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初二物理, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 新概念英语 |
本人性格开朗热情，有较强的亲和力，耐心温和。曾于大三赴澳大利亚昆士兰大学交换学习半年，英语口语和读写能力均较为优秀，高三时参加广东英语高考口语获得14分（满分15分）。同时，本人语文成绩一直以来都较为...
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2015/1/25 16:25:07 |
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