教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2008409 |
黄教员.( 男
)
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广东工业大学
电气工程及其自动化
本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理 |
善长理科，有耐心责任心，有3年家教经验，对理科有独特的学习方法，教过的学生都进步好大，自己也有信心教好学生。
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2015/11/16 22:57:44 |
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2009087 |
黎教员.( 男
)
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广州中医药大学
计算机科学与技术
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理 |
自小成绩比较突出，小学初中接受奥数班培训，各科成绩比较均衡。经常辅导同班一些成绩比较落后的同学，比较擅长数理计算，有较好的表达能力，喜欢与人交流，自认对工作还是挺负责的。
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2015/11/16 16:12:00 |
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2008163 |
周教员.( 男
)
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湖北大学
通信工程
本科毕业 |
初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二物理, 计算机基本操作 |
本人 热情开朗，认真细心，擅长数理化，高中长期担任物理学习课代表，数理化功底扎实。欢迎广大家长咨询。
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2015/11/16 15:50:36 |
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2007580 |
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广东外语外贸大学
英语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史地理政治, 高一高二语文, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治 |
多次积极参与校园比赛，曾获得作文比赛一等奖，英语竞赛一等奖；性格积极乐观，有耐心，善于引导，曾经作为学习委员成立班级学习小组，辅助过班上学习成绩中下的同学，成果良好，帮助他们加强了基础知识的巩固。辅导...
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2015/11/13 20:45:08 |
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2009113 |
孙教员.( 男
)
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广东工业大学
电子信息工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二语文, 高一高二物理, 高三物理, 游泳 |
个人性格开朗外向，擅长交流应变，学习成绩优秀，大学期间获得校三级奖学金，初高中多次获得学校优秀学生奖和各类竞赛奖。在学习方面有个人心得，自己总结出适合不同人群的学习方式。喜欢和小孩子打交道，教授他们知... |
2015/11/13 13:18:56 |
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2008656 |
马教员.( 男
)
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中山大学
临床医学
本科在读 |
初一初二数学, 初中化学, 初三物理, 高三数学 |
就读于中山大学，大一开始攻读学业之余，当家教给初高中学生上课，已有一年多家教经验，家住广州三元里，了解广州初高中教学内容范畴、报考学校选择，力所能及给予学生帮助。曾在补习机构当老师，给初高中学生大班上... |
2015/11/10 18:34:41 |
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2008731 |
黄教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
市场营销
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史地理政治 |
一直以来凭自己的努力考上市里最好的学校，成绩名列前茅；中学阶段曾拿过全国英语能力竞赛二等奖、全国物理竞赛三等奖；大学阶段综合测评二、三等奖，优秀学习分子称号
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2015/11/9 21:52:37 |
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2009073 |
邹教员.( 女
)
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仲恺农业技术学院
工商管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 英语四级 |
奥数二等奖 |
2015/11/5 10:23:03 |
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2008945 |
鲁教员.( 男
)
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北京科技大学
数学教育
专职高中教师 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理 |
尊敬的家长您好！本人毕业于北京科技大学，本科学历，高级教师，出生于教育世家，长期从事教育事业和研究工作，能对不同层次和不同情况的学生提供有针对的个性化学科辅导。对小学毕业考试、中考和高考工作都有深入的... |
2015/11/3 11:29:10 |
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2009089 |
梁教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
英语教育
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 高一高二英语, 高三英语, 新概念英语, 牛津英语 |
本人性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力。在之前的经历中，能与学生形成良好的师生关系，能够通过与学生的交流中捕捉学生在学习当中遇到的困难，按照学生的不同的需要实施... |
2015/11/3 10:46:36 |
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