教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2009013 |
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中山大学
法学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二数学, 初中化学, 初三语文, 初三物理, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三数学, 高三物理, 高三化学 |
我性格开朗，与人为善，很有耐心，家中小孩较多，善于与孩子打交道。理科学科很强。初中物理，化学竞赛，数学奥赛均或全国三等奖，高考理综取得281的高分，数学有130。 |
2015/11/17 20:53:09 |
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2008163 |
周教员.( 男
)
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湖北大学
通信工程
本科毕业 |
初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二物理, 计算机基本操作 |
本人 热情开朗，认真细心，擅长数理化，高中长期担任物理学习课代表，数理化功底扎实。欢迎广大家长咨询。
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2015/11/16 15:50:36 |
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2009117 |
周教员.( 女
)
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华南师范大学
公共管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语 |
性格开朗，待人真诚，有耐心，有家教经验。擅长英语，曾获英语竞赛一等奖，全国英语作文大赛三等奖。 |
2015/11/14 20:17:58 |
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2008485 |
范教员.( 女
)
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华南师范大学
通信工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理 |
本人性格开朗、有活力，待人真诚；工作认真负责，积极主动，纪律性强。
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2015/11/14 19:45:19 |
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2007580 |
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广东外语外贸大学
英语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史地理政治, 高一高二语文, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治 |
多次积极参与校园比赛，曾获得作文比赛一等奖，英语竞赛一等奖；性格积极乐观，有耐心，善于引导，曾经作为学习委员成立班级学习小组，辅助过班上学习成绩中下的同学，成果良好，帮助他们加强了基础知识的巩固。辅导...
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2015/11/13 20:45:08 |
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2009113 |
孙教员.( 男
)
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广东工业大学
电子信息工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二语文, 高一高二物理, 高三物理, 游泳 |
个人性格开朗外向，擅长交流应变，学习成绩优秀，大学期间获得校三级奖学金，初高中多次获得学校优秀学生奖和各类竞赛奖。在学习方面有个人心得，自己总结出适合不同人群的学习方式。喜欢和小孩子打交道，教授他们知... |
2015/11/13 13:18:56 |
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2009106 |
陈教员.( 女
)
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广东金融学院
市场营销
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 初中历史地理政治, 高一高二数学, 高一高二化学 |
本人活泼开朗，责任心强，对生活充满热情。大学前参加过朗诵比赛，奥数，物理竞赛。近期参加辩论赛，从中收获到很多。会吹巴乌，动手能力强，喜欢做手工。相信自己有兴趣、有能力、有激情做好每一件事。
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2015/11/12 12:58:51 |
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2008731 |
黄教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
市场营销
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史地理政治 |
一直以来凭自己的努力考上市里最好的学校，成绩名列前茅；中学阶段曾拿过全国英语能力竞赛二等奖、全国物理竞赛三等奖；大学阶段综合测评二、三等奖，优秀学习分子称号
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2015/11/9 21:52:37 |
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2008559 |
阮教员.( 女
)
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广东技术师范学院
国际商务师范
本科在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初三语文, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级 |
对英语和地理都有自己的一套教学方法 喜欢英语 目前在商务英语在看中 小学全科也很擅长
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2015/11/3 18:37:56 |
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2009089 |
梁教员.( 女
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广东外语外贸大学
英语教育
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 高一高二英语, 高三英语, 新概念英语, 牛津英语 |
本人性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力。在之前的经历中，能与学生形成良好的师生关系，能够通过与学生的交流中捕捉学生在学习当中遇到的困难，按照学生的不同的需要实施... |
2015/11/3 10:46:36 |
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