教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2007445 |
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华南师范大学
电子信息类
本科大四在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初中地理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语四级, 商务英语, 日语, 美术类, 绘画类, 计算机基本操作, 计算机应用中级, 网站设计与开发, 游泳, 乒乓球, 羽毛球, 网球 |
本人教过省实验中学,广大附属的尖子学生，能够根据学生的情况进行辅导，一定会让学生有所收获，请相信我。三年教龄，正在准备考研，参加过国家级项目，获得优秀科技制作，获得过国家科研仪器设计大赛三等奖
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2019/12/9 19:07:39 |
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20011759 |
赵教员.(female)
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中山大学
英语和法语
在职培训机构教师 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, 法语 |
活泼开朗，善于和学生相处，教学经验丰富 |
2019/11/29 22:48:55 |
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20011758 |
傅教员.(female)
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昆士兰大学（澳洲）
健康科学
本科在读 |
小学英语, 初一初二英语, 英语口语, 新概念英语 |
现澳洲留学的医学生。对英语这一科目的实际应用，考试灵活度有把握。希望可以用多种英语的应用方式提高的英语应用灵活度和对英语的兴趣。对以后有意向留学或对留学生活感兴趣的学生可给予相关建议， 有耐心，有诚意...
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2019/11/29 22:38:14 |
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20011756 |
姚教员.(male)
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广东工业大学
大数据
本科大四在读 |
雅思 |
耐心，有责任心，丰富经验
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2019/11/24 20:59:21 |
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20011755 |
徐教员.(male)
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研究生广东财经大学
国民经济学
硕士在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学 |
中考成绩名列前茅考取东莞市重点中学，高考成绩超重本线25分，本科就读南方医科大学，多次取得校级奖学金，研究生就读于广东财经大学。本人谦虚好学，认真负责。
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2019/11/23 21:11:40 |
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20011752 |
黄教员.(male)
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广东外语外贸大学
英语
本科毕业 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语四级, 英语六级, 日语 |
本人大学期间通过英语专业八级，日语一级，对于语言学习有系统科学的学习方法。能够因材施教，根据学生的水平制定最优的学习计划。本人对外语学习有着科学有效的方法，循循善诱，坚信“授之以鱼不如授之以渔”，能够... |
2019/11/20 16:17:36 |
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20011733 |
卢教员.()
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华南师范大学
计算机科学与技术
本科大二在读 |
初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二语文, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 计算机基本操作绘画 |
本人高中时期成绩名列前茅，高三曾拿过两次市语文单科第一，市英语单科第二以及其他竞赛的各种奖项，喜好绘画、书法和羽毛球等运动，个人细致有耐心，爱好学习，乐于与人交往，擅长为同学们答疑解惑和进行引导。
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2019/9/26 13:40:11 |
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20010815 |
连教员.(male)
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河南大学
数学
在职初中教师 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 初中奥数, 高一高二数学, 高三数学 |
本人一线资深数学教师，全国数学竞赛优秀辅导员，教龄32年。通晓各个版本的数学教材和数学考纲，曾多次参加中考数学命题和评卷。能精准把握中考命题动向，高效的指导学生，教法新颖，学生乐于接受，家教经验丰富，... |
2019/9/23 17:42:22 |
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20011732 |
翁教员.(female)
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华南农业大学
旅游管理
本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
高考544分，超高分优先投档线44分。四级586分，高考英语132分，对英语学习很感兴趣，基础较好，也有一定的学习方法。高中是理科生，有一定理科思维，讲究做题的解题逻辑，讲解比较清晰。
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2019/9/21 16:07:00 |
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20011727 |
叶教员.(female)
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华南农业大学
食品工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三化学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二化学, 英语口语 |
喜欢尤克里里和拉丁舞，获得过校级一等、二等奖学金。性格温和，有耐心，善于察知学生心理动态、引导学生
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2019/9/19 15:02:39 |
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