教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2008540 |
梁教员.( 男
)
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暨南大学
环境科学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史地理政治, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学篮球，游泳 |
本人学习方法独树一帜，不提倡死记硬背，不提倡一条路死走到底，提倡的是边学习边玩耍，在学习中加入轻松的元素，所以本人一直对学习不同的事情都保持学习的高度热情。在教学时会采用不同的方法甚至是灵活的办法，适...
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2015/7/24 23:09:29 |
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2008457 |
林教员.( 男
)
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华南理工大学
能源化学工程
本科在读 |
初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
擅长数理化，教过高一理科男，高三理科男（开始教500分左右，后有较大进步，最终考上一本） |
2015/7/18 19:12:46 |
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2008493 |
胡教员.( 女
)
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高州师范学院
学前教育
大专在读 |
小学语文, 小学数学简笔画，DIY手工,儿童舞蹈，健美操，律动 |
本人乐观开朗，热情大方，平易近人，亲和力强。
是个有爱心，耐心，责任心的人。不易受情绪影响工作，生活。
待人有礼，互相尊重。学习能力，适应能力强。 |
2015/7/18 11:40:24 |
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2008492 |
张教员.( 女
)
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广东药学院
临床医学
本科在读 |
小学英语 |
曾参加大学英语比赛 ，有耐心 ，性格温软， 富有责任感， 有爱心， 能认真的完成教育辅导工作。 |
2015/7/18 11:11:01 |
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2008477 |
谢教员.( 女
)
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仲恺农业工程学院
会展经济与管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 计算机基本操作 |
本人活泼开朗，有较强的责任心、耐心。上大学以来，大一时担任班长获得优秀班干部奖，大二时担任班级学习委员，获得学风先进个人奖 |
2015/7/17 10:19:03 |
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2006133 |
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广东第二师范学院
物理教育
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 高一高二物理, 高中生物 |
热爱数学 |
2015/7/16 20:54:25 |
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2008441 |
廖教员.( 女
)
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吉林大学珠海学院
会计学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学 |
本人性格外向开朗，喜欢和学生相处，热爱教学
有两年的教学经验
注重教学方法，传授学生教学经验，
有时间观念，讲诚信 |
2015/7/14 13:03:40 |
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2008429 |
李教员.( 男
)
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中山大学
计算机
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理, 计算机基本操作, 计算机应用中级 |
有严谨的理科思维，积极乐观上进；想通过家教去体验一下自给自足的乐趣，巩固所学知识！~ |
2015/7/13 20:15:41 |
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2008244 |
贝教员.( 女
)
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华南农业大学
数学系
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中化学, 初中历史地理政治, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 英语口语, 游泳 |
获得过作文竞赛奖，擅长各科教学，比较有耐心，做过多份家教，有经验，能快速掌握学生的弱电所在，并且专攻于此，从而得到较快的提升。教学过程，也会尊重学生的意愿，根据学生的意见来备课。 |
2015/7/12 19:18:12 |
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2008400 |
曾教员.( 男
)
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中山大学
软件工程（移动信息工程）
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物, 计算机基本操作, 计算机应用中级, 游泳 |
IT专业，数学好，思维敏捷，精通编程 |
2015/7/11 17:09:57 |
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