教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2007311 |
|
华南师范大学
化学师范
本科在读 |
高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
我来自贵州遵义，以超重本县50分考入华南师范大学，是华南师范大学大二在校生，主修专业化学师范，在初高中都取得不错成绩，尤其擅长理科，在高中曾获得高中数学竞赛第三名。高中物理竞赛第二名。初中物理竞赛特等...
[查看照片] |
2015/11/14 10:54:21 |
 |
2007580 |
|
广东外语外贸大学
英语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史地理政治, 高一高二语文, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治 |
多次积极参与校园比赛，曾获得作文比赛一等奖，英语竞赛一等奖；性格积极乐观，有耐心，善于引导，曾经作为学习委员成立班级学习小组，辅助过班上学习成绩中下的同学，成果良好，帮助他们加强了基础知识的巩固。辅导...
[查看照片] |
2015/11/13 20:45:08 |
|
2009113 |
孙教员.( 男
)
|
广东工业大学
电子信息工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二语文, 高一高二物理, 高三物理, 游泳 |
个人性格开朗外向，擅长交流应变，学习成绩优秀，大学期间获得校三级奖学金，初高中多次获得学校优秀学生奖和各类竞赛奖。在学习方面有个人心得，自己总结出适合不同人群的学习方式。喜欢和小孩子打交道，教授他们知... |
2015/11/13 13:18:56 |
|
2009106 |
陈教员.( 女
)
|
广东金融学院
市场营销
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 初中历史地理政治, 高一高二数学, 高一高二化学 |
本人活泼开朗，责任心强，对生活充满热情。大学前参加过朗诵比赛，奥数，物理竞赛。近期参加辩论赛，从中收获到很多。会吹巴乌，动手能力强，喜欢做手工。相信自己有兴趣、有能力、有激情做好每一件事。
[查看照片] |
2015/11/12 12:58:51 |
|
2009109 |
高教员.( 女
)
|
广东工业大学
电子信息工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, |
擅长理科 |
2015/11/12 12:52:07 |
|
2008731 |
黄教员.( 女
)
|
广东外语外贸大学
市场营销
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初中历史地理政治 |
一直以来凭自己的努力考上市里最好的学校，成绩名列前茅；中学阶段曾拿过全国英语能力竞赛二等奖、全国物理竞赛三等奖；大学阶段综合测评二、三等奖，优秀学习分子称号
[查看照片] |
2015/11/9 21:52:37 |
|
2008732 |
梁教员.( 女
)
|
华南师范大学
中文系汉语言文学
本科在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史地理政治, 高一高二语文, 高一高二英语, 英语四级 |
曾获本市第一届现场作文大赛一等奖，纠正错别字大赛一等奖。曾获全国英语综合能力比赛三等奖，本市”金五菱杯“英语知识能力竞赛第一名，作为学校代表团成员参加全市英语综合能力竞赛获二等奖。是优秀学生干部，校级...
[查看照片] |
2015/11/9 19:46:44 |
|
2008926 |
伍教员.( 女
)
|
广州中医药大学
药学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三物理 |
从小数学成绩较好。有耐心，不易烦躁。 |
2015/11/7 13:24:53 |
|
2009098 |
吴教员.( 女
)
|
惠州学院
计算机软件工程
本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 计算机基本操作 |
本人比较乐观，健谈，每次做家教，都把学生当成自己的弟弟妹妹，能跟学生建立友好的关系 |
2015/11/6 17:16:56 |
|
2009089 |
梁教员.( 女
)
|
广东外语外贸大学
英语教育
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 高一高二英语, 高三英语, 新概念英语, 牛津英语 |
本人性格活泼开朗，有亲和力，待人真诚，善解人意，有较强的语言表达能力和沟通能力。在之前的经历中，能与学生形成良好的师生关系，能够通过与学生的交流中捕捉学生在学习当中遇到的困难，按照学生的不同的需要实施... |
2015/11/3 10:46:36 |
|
|
