教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2006795 |
苏教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
英语
本科在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语 |
初中时获广州市英语技能竞赛三等奖，高考英语138，就读于广东外语外贸大学英语（高级翻译）专业，英语基础过硬。 |
2014/6/28 19:23:58 |
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2006002 |
陈教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
金融学
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
性格乐观 积极向上 爱好运动 热爱学习 学习成绩比较优异 乐于助人 曾经在学校的爱心社的财务部当部长 组织能力很好 经常组织同学一起参加活动 |
2014/6/25 12:14:54 |
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2003483 |
钟教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
应用心理学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
我有两年高三数学家教经验。两位所带学员。现都已被华师录取 |
2014/6/16 23:32:22 |
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2006745 |
杨教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
日语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初中历史地理政治, 日语 |
擅长文科，特别是语文和英语，语文作文。 |
2014/6/14 20:47:40 |
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2006689 |
陈教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
英语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史地理政治, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, 雅思, 商务英语, 日语 |
本人性格开朗，善于学习与沟通。 |
2014/6/10 13:59:06 |
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2006326 |
杨教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
财务管理
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 初三数学, 高一高二英语, 高一高二数学, 高三英语, 英语口语, 英语四级 |
小学至今，一直品学兼优，多次获校市级三好学生荣誉称号。曾获育苗杯奥数竞赛二等奖，英语周刊市级二等奖，初中代表校参加市级比赛获语文单科第一。高中获校级奖学金及多科竞赛奖项，大一获广外校级综合奖学金二等奖...
[查看照片] |
2014/6/9 12:25:59 |
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2006078 |
方教员.( 男
)
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广东外语外贸大学
英语，商务英语
本科在读 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语, 新概念英语, 牛津英语, 英语四级, 英语六级, 雅思, 商务英语 |
★ 2010—2011学年度“优秀学生干部”
★ 2010—2011学年度“优秀团委学生会干事”
★ 2010—2011学年度社会工作优秀奖学金
★ 2010—2011学年度社会工作积极分子荣誉... |
2014/6/4 16:49:06 |
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2006574 |
郑教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
会计学
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初三数学, 英语口语, 雅思 |
1.小学和初中的数学英语知识过硬 中考数学138，英语148
2.自己备考雅思一个月首战有7分的成绩，能自己分析雅思的考题动态，尤其是口语。而且自己总结了一套有效的学习雅思的方法。
3.有参加社会... |
2014/5/27 9:35:52 |
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2006673 |
钟教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
日语
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 高一高二语文, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 日语建筑模型，手工，艺术体操 |
本人性格开朗，亲切，耐心细致，能与人较好的沟通。从小到大获得许多校内、区级、市级、省级乃至全国的作文比赛奖项，被评为市优秀学生干部。擅长语文、历史、地理数学和文综。从小学到高中一直担任语文课代表，对语...
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2014/5/18 23:22:52 |
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2003472 |
卢教员.( 男
)
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广东外语外贸大学
金融学
本科在读 |
初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语, 英语口语 |
对英语的学习有自己的一套学习方案，毕竟是语言的学习，不能上一两节课就能完美的掌握。所以要通过反复的接触，练习。具体的教学方法有：要求学生养成晨读的习惯（如果距离近的话可以早上早起带读），教会学生如何在... |
2014/5/15 12:25:05 |
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