教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2007440 |
沈教员.( 女
)
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暨南大学
历史师范类
硕士在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史地理政治, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语四级, 英语六级 |
教学形式灵活；有耐心；负责任；善于与人交流，并帮助疏导学生心理；热爱教育工作；
曾获得国家励志奖学金；一等奖学金、二等奖学金、三好学生等项荣誉 |
2014/12/1 11:28:30 |
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2006738 |
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华南师范大学
法学
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初中化学, 初三数学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学 |
毕业于广州市真光中学。曾参加广东省物理竞赛，已经自学高数，线性代数，概率论与数理统计等理工类数学公共课程。在校数学，物理成绩优异，高三时期获得3次生物考试第一，理综经常位于级前30，数学能力位于全班前...
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2014/11/29 21:23:04 |
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2007548 |
司教员.( 男
)
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暨南大学
计算机科学与技术
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二语文, 高一高二数学, 高三数学, 高中生物 |
我是一个很负责任的男生，平时比较喜欢看书，属于慢热型。如果与人熟悉起来就可以很疯狂，个人对于自己的数学水平还是比较自信的，因为数学这一科是我学得最好的，中考150（150分制），高考130（150分制...
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2014/11/29 11:59:52 |
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2007568 |
王教员.( 女
)
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东华大学
管理科学与工程
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语 |
我是一个比较沉稳的人，喜欢唱歌，喜欢跟小孩子打交道，参加过校学生会和青年志愿者协会，读研期间参加过数学建模校赛，和部门的成员举办过讲座之类的活动。
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2014/11/29 8:47:56 |
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2007565 |
黄教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
英语
硕士在读 |
初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 雅思 |
书法，绘画，校英语演讲专业组三等奖
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2014/11/28 10:27:02 |
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2007578 |
方教员.( 女
)
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广东外语外贸大学
计算机科学与技术
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三英语, 高一高二英语, 高中生物, 英语四级, 英语六级 |
高考时英语成绩为134分（总分150），对英语很有兴趣。
性格温和，很有亲和力，工作认真负责
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2014/11/27 8:44:56 |
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2007575 |
林教员.( 女
)
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广东第二师范学院
数学与应用数学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二数学 |
我自己就不是一个仅仅拘泥于课堂的人。补习的学生，大多是比较好玩的学生，他们并不是天生不爱学习，只是因为成绩落后，对自己没有信心，才逐渐放弃。我和学生相处融洽，在娱乐中与他们一起学习，通过奖励的方法建立... |
2014/11/26 21:21:13 |
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2007566 |
于教员.( 男
)
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广东工业大学
通信工程
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二数学, 初二物理, 初三数学, 初三物理 |
本人初中小学基础知识扎实，经常帮助同学解决学习上的问题，对学习上的技巧和方法有一定的心得，也明白学习的很多问题所在以及解决方法，所以能很好地帮助学生解决问题。 |
2014/11/25 14:15:58 |
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2007564 |
曲教员.( 女
)
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黑龙江建筑职业技术学院
工业与民用建筑
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学 |
来自哈尔滨， 普通话标准，精通初中英语及数学，表达沟通能力强， 和蔼可亲，可以给学生们培养丰富的想象力，热爱生活。
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2014/11/25 11:24:28 |
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2007409 |
马教员.( 男
)
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广东工业大学
通信工程
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
性格开朗随和，喜欢轻松的学习方式，我会的可以让你会！ |
2014/11/25 0:00:19 |
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