教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
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2005702 |
唐教员.( 女
)
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华南师范大学
中外哲学
硕士在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 初中历史地理政治, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语六级国学 |
开朗富于教学经验，针对学生个性特点因材施教
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2013/8/22 17:02:36 |
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2005747 |
谢教员.( 男
)
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华南师范大学
计算机科学与技术
本科在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 初中历史地理政治, 高一高二数学, 高三数学, 高三化学 |
曾有一年辅导经验，是初中数学，高中数学。是一位专业理科生。 |
2013/8/22 10:58:42 |
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2004962 |
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广东金融学院
金融信息管理
本科在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初三数学, 高一高二数学, 高三数学 |
专一教数学，3年教龄，预约：1316-8381-620。善于与人沟通，处事稳重有耐心，责任感强，能带动上课气氛。
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2013/8/20 14:13:19 |
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2005719 |
郭教员.( 女
)
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华南师范大学
中文
硕士在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 高一高二语文 |
09.07.10~09.08.10 江西师大“三下乡”实践队 先进个人
10.07.20-10.8.20 江西省武宁“步步高”辅导班 ...
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2013/8/19 15:37:07 |
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2005733 |
林教员.( 女
)
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华南师范大学
化学师范
本科在读 |
初二物理, 初中化学, 初三物理, 高一高二化学, 高三化学, 高中生物, 英语四级 |
获国家励志奖学金、学校优秀学生奖，专业知识牢固，化学知识掌握牢固。认真负责，因材施教。
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2013/8/19 13:27:48 |
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2005726 |
黄教员.( 女
)
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华南师范大学
汉语言文学（师范）
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初三语文, 高一高二语文, 高三语文硬笔书法 |
全国大学生文学作品大赛二等奖，院级粉笔字大赛二等奖，院级方案设计大赛优秀奖，省级、校级、院级辩论赛冠军、季军等若干次。 |
2013/8/18 22:57:05 |
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2005723 |
蔡教员.( 男
)
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广东工业大学
物理
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理, 英语四级 |
一次获得国家励志奖学金，三次获得学校奖学金，被评为班级学习委员。
大四在培训中通过三菱PLC自主设计出了汽车卸货的全过程模拟，在故障排除操作中名列前茅，而且在电路的设计与接线过程中以三倍的速度超过第...
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2013/8/18 22:15:16 |
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2005720 |
李教员.( 男
)
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华南师范大学
经济类
本科在读 |
小学数学, 小学奥数, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三数学, 初三物理, 初中奥数, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物魔术 |
自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，...
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2013/8/18 21:31:08 |
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2005682 |
罗教员.( 男
)
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广东外语外贸大学
会计学
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初二物理, 初中化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初中历史地理政治, 初中奥数, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高中生物, 英语口语, 英语四级, 英语六级, 雅思, 羽毛球 |
广东外语外贸大学财经学院会计与金融双学位
广东实验中学 数学实验班
2011-2012学年度荣获广州市优秀青年志愿者荣誉称号
2011年荣获加拿大滑铁卢大学欧几里数学竞赛冠军
2010年荣...
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2013/8/18 18:03:10 |
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2005714 |
刘教员.( 女
)
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暨南大学
财政学
本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三英语, 高一高二英语, 英语口语, 新概念英语, 英语四级, 英语六级, 雅思, 商务英语, 计算机基本操作 |
有耐心，责任心，能根据学生学习情况适时进行方法总结指引 |
2013/8/16 14:30:21 |
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